伟才幼儿园

全国统一客服热线:400-180-2001

品质教育 星级服务




追求生命自然成长




园本生态课程丨幼儿牛津英语

幼儿创意学习课程丨嘟儿乐课程

奥尔夫音乐课程

园本生态课程

由伟才教育团队自主研发的《伟才幼儿园园本生态课程》经广东省版权局审核获得著作权证书。作为一套园本电子辅助教材,《伟才幼儿园园本生态课程》自2010年起由伟才教育体系多位幼教专家以及资深园长开始编撰工作,结合国内外优秀教育理念和经验,从我国幼儿发展特点出发,其中心思想传授的是一种生态教育观,基本内涵在于尊重生命、尊重受教育的人,尊重教育,尊重他们的内心发展要求。它在目标的确立中注重其身心健康发展、关注幼儿情感体验、培养幼儿社会性、增强幼儿艺术审美等全面素质的发展以及知识、能力的发展。在内容选择上,以幼儿感兴趣的主题形式来完成课程内容,从社会领域入手,内容涉及到五大领域范畴,将各领域内容有机地融合,让幼儿在平等和谐的师幼关系中主动积极地进行学习,并将学习的内容还原到生活之中,为生活服务。

核心理念

  • 生命

    尊重生命、热爱生命、珍惜生命。从感受生命出发,激发幼儿尊重生命、热爱生命、珍惜生命的情感。

  • 生活

    教育来源于生活,引导幼儿用生活知识和经验为自己的生活、游戏、学习服务,更好的成长。

  • 生存

    培养自然生存和社会生存能力,掌握生存的技能,形成生存的智慧。

  • 生成

    学习向生活延伸,在生活中体验、感受,习得知识和技能。培养幼儿的创造力、自主学习、解决问题的能力。

牛津幼儿英语

让教师教得轻松,幼儿学得愉快,是我们的教学理念。伟才选用的《牛津幼儿英语》,是由香港牛津出版社有限公司专门为非英语国家2~7岁幼儿编写的全英文情景学习教材。根据幼儿的性格特征融合了全身肢体语言教学法(Total Physical Response),并兼容了“三维重现教学法”、“音乐律动教学法”、“情境教学法”以及“律动教学法”等多种复合幼儿心理特征的现代儿童英语教学方法,让幼儿通过“玩中学,学中巩固”,给他们营造一种轻松愉快的学习氛围,以此激发幼儿学习英语的兴趣。

幼儿创意学习课程

幼儿创意学习课程,以“主动建构 多元发展”为教学理念,即儿童是学习过程的主动参与者,教师创设有效的学习情境,引发好奇心,让他们自发去追问、去发问、去思考,让孩子们主动建构学习,获得多方面发展。

课程特色

以整合性的活动统整六大领域,建构幼儿完整经验,启发幼儿多元智能。

三级主题内容编排循序而衔接,注意幼儿学习的持续性和完整性。

开放式的主题活动,培养幼儿一生用不完的创造力。

与时俱进,经典主题与新主题相结合。

完备的信息化教学资源,搭建师幼成长支架。

嘟儿乐课程

嘟儿乐课程为幼儿园提供多元的教育课程,满足社会、幼儿园及家长的早期教育服务需求,为1.5岁-2岁的幼儿提供系统而全面的课程方案。课程包由嘟儿乐主题课程、嘟儿乐户外游戏课程、嘟儿乐幼儿日常生活练习课程、嘟儿乐音乐游戏课程等四大课程组成。

课程难度的设置充分考虑了1.5岁~2岁幼儿的身心发展规律,层层递进,确保幼儿能够通过各种途径,在各个时间段身体都有充分的活动机会,调动幼儿的兴趣,积累丰富的感性经验,适应环境的变化,促进幼儿健康、全面的发展。

游戏活动和教学活动的有机联系

课程充分开发和利用游戏因素,使非游戏活动游戏化,关注环境的创设和材料的提供,强调幼儿与环境、材料的自由融合,以生动有趣的游戏去支持、促进幼儿自主、自然地获得发展,让幼儿在游戏中成长。

创设“身临其境”的体验

课程从幼儿的实际生活及周围熟悉的环境出发,抓住幼儿的兴趣点,在活动中提供真实或创设有趣的情境,让幼儿“身临其境”地体验。

生活是教育内容的重要来源

对年幼的孩子来说,教育应该融合在生活中。课程回归幼儿生活世界,设置多种与幼儿实际生活息息相关的活动,让幼儿在生活中学习,在生活中发展,从而促进幼儿的亲身体验和主动学习。

儿童完整的,发展的个体

对儿童的教育应具有整体性和完整性,遵循幼儿教育整体观,进行各领域内容整合,在主题的牵引下,各领域内容各有特色又有机联系。

奥尔夫音乐课程

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。

01

综合性

音乐是综合的艺术,它是结合动作、舞蹈、语言的有机整体

02

即兴性

随乐而舞,边舞边哼唱

03

亲自参与

通过感观去协调、发动各个方面的能力,让儿童主动去体验、去唱、去跳、去抒发与宣泄

04

本土文化

教学法是充满开放性的、充满活力的

05

生命的开端

音乐是人与生俱来的一种智能,是人人需要的

追求生命的自然成长

园本生态课程丨幼儿牛津英语

幼儿创意学习课程丨嘟儿乐课程

奥尔夫音乐课程

园本生态课程

由伟才教育团队自主研发的《伟才幼儿园园本生态课程》经广东省版权局审核获得著作权证书。作为一套园本电子辅助教材,《伟才幼儿园园本生态课程》自2010年起由伟才教育体系多位幼教专家以及资深园长开始编撰工作,结合国内外优秀教育理念和经验,从我国幼儿发展特点出发,其中心思想传授的是一种生态教育观,基本内涵在于尊重生命、尊重受教育的人,尊重教育,尊重他们的内心发展要求。它在目标的确立中注重其身心健康发展、关注幼儿情感体验、培养幼儿社会性、增强幼儿艺术审美等全面素质的发展以及知识、能力的发展。在内容选择上,以幼儿感兴趣的主题形式来完成课程内容,从社会领域入手,内容涉及到五大领域范畴,将各领域内容有机地融合,让幼儿在平等和谐的师幼关系中主动积极地进行学习,并将学习的内容还原到生活之中,为生活服务。

核心理念

  • 生命

    尊重生命、热爱生命、珍惜生命。从感受生命出发,激发幼儿尊重生命、热爱生命、珍惜生命的情感。

  • 生活

    教育来源于生活,引导幼儿用生活知识和经验为自己的生活、游戏、学习服务,更好的成长。

  • 生存

    培养自然生存和社会生存能力,掌握生存的技能,形成生存的智慧。

  • 生成

    学习向生活延伸,在生活中体验、感受,习得知识和技能。培养幼儿的创造力、自主学习、解决问题的能力。

牛津幼儿英语

让教师教得轻松,幼儿学得愉快,是我们的教学理念。伟才选用的《牛津幼儿英语》,是由香港牛津出版社有限公司专门为非英语国家2~7岁幼儿编写的全英文情景学习教材。根据幼儿的性格特征融合了全身肢体语言教学法(Total Physical Response),并兼容了“三维重现教学法”、“音乐律动教学法”、“情境教学法”以及“律动教学法”等多种复合幼儿心理特征的现代儿童英语教学方法,让幼儿通过“玩中学,学中巩固”,给他们营造一种轻松愉快的学习氛围,以此激发幼儿学习英语的兴趣。

幼儿创意学习课程

幼儿创意学习课程,以“主动建构 多元发展”为教学理念,即儿童是学习过程的主动参与者,教师创设有效的学习情境,引发好奇心,让他们自发去追问、去发问、去思考,让孩子们主动建构学习,获得多方面发展。

  • 课程特色>

  • 01

    以整合性的活动统整六大领域,建构幼儿完整经验,启发幼儿多元智能

  • 02

    三级主题内容编排循序而衔接,注意幼儿学习的持续性和完整性

  • 03

    开放式的主题活动,培养幼儿一生用不完的创造力

  • 04

    与时俱进,经典主题与新主题相结合

  • 05

    完备的信息化教学资源,搭建师幼成长支架

嘟儿乐课程

嘟儿乐课程为幼儿园提供多元的教育课程,满足社会、幼儿园及家长的早期教育服务需求,为1.5岁-2岁的幼儿提供系统而全面的课程方案。课程包由嘟儿乐主题课程、嘟儿乐户外游戏课程、 嘟儿乐幼儿日常生活练习课程、嘟儿乐音乐游戏课程等四大课程组成。

课程难度的设置充分考虑了1.5岁~2岁幼儿的身心发展规律,层层递进,确保幼儿能够通过各种途径,在各个时间段身体都有充分的活动机会,调动幼儿的兴趣,积累丰富的感性经验,适应环境的变化,促进幼儿健康、全面的发展。

嘟儿乐课程

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。

  • 01 综合性
  • 02 即兴性
  • 03 亲自参与
  • 04 本土文化
  • 05 生命的开端

备案号: 粤ICP备11010580号 粤公网安备 44011302000129号   Copyright © 2001 - 2020 21GM.COM. All Rights Reserved.广东伟才教育科技股份有限公司 版权所有

留言咨询

×

留言咨询 全国免费加盟热线 400-180-2001

提交留言