伟才生态课程体系丨以园为本，自然成长

伟才教育集团

2024年10月29日 07:00

伟才生态教育主课程介绍

伟才生态主课程，是由伟才教育总部教研团队自主研发的一套以伟才理念、育人目标为核心的生态教育课程开源系统。

围绕“游戏天性、自然环境、社会生活、传统文化”四大维度设计主题活动，并可因地制宜的、因时制宜的动态生成园所的园本生态课程，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中，发展十八项能力，达成“自觉、自主、自信、自如、自省、自由”六大育人目标。

六大目标与十八项能力相互依存、相互促进，为幼儿提供了明确的学习方向，使教师在活动开展中知道幼儿应该学习什么、掌握什么，从而有针对性地引导幼儿提升各项能力。

伟才生态课程各年龄段教育目标

3-4岁小班

提升自觉意识：

强化感知、生存、情感能力

增强自主能力：

培养发现、沟通、自理能力

4-5岁中班

培养自信心态：

强化交往、选择、受挫能力

引导自如表达：

提升适应环境、情感控制、学习专注能力

5-6岁大班

培养自省习惯：

强化秩序、理解、认知能力，

促进自我完善

鼓励自由探索：

培养审美、探索、创作能力，

自由发现世界奥秘

伟才生态课程各年龄段教育计划

伟才生态主课程，以符合各年龄段的教育主题及相应的教育计划，通过自然探索、游戏活动、社会实践，自然而然地对幼儿开展全人教育，促进幼儿身心和谐发展。

三个年龄段主题搭建相应的教育计划：

小班：“人与自然”

通过丰富的户外活动与自然观察体验，让幼儿亲身感受自然界的美丽与奇妙，领悟自然界的生命律动，理解人类是自然界的一部分，这种共融、和谐共生的理念，有助于激发幼儿对自然的敬畏之心，逐渐懂得尊重与保护自然。

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同时，我们也着重于幼儿的生态自然认知启蒙，将环保理念融入日常，通过诸如“垃圾分类小专家”、“节水节电小先锋”等实践活动，鼓励幼儿将环保知识转化为实际行动，从小培养良好的环保习惯。

中班：“人与社会”

在中班阶段，幼儿开始逐步认识到自己与周围人的关联，并理解各种社会角色及其功能。为此，我们设计了模拟游戏、角色扮演等互动活动，培养幼儿初步的社会角色认知能力。

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同时，社会是一个由众多规则构成的复杂体系。为了帮助幼儿逐步掌握这些规则，我们向他们传授基本的社交礼仪、公共道德和环保法规等社会规范。通过接触不同的环境和情境，锻炼幼儿的适应能力，学会在不同社会环境和人际交往中游刃有余。这种适应与解决问题的能力，将成为他们未来成功融入社会、勇敢应对挑战的重要基石。

大班：“人与文化”

大班时期是幼儿文化启蒙的黄金阶段，对于促进幼儿全面发展、建立文化认同感以及推动文化传承与创新、培养多元文化尊重意识具有深远影响。

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通过“人与文化”教育，幼儿将沉浸于一个充满魅力的文化世界，接触并了解丰富多彩的传统节日、民俗习惯、艺术形式等文化元素，帮助幼儿形成对传统文化的认同感和归属感。

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作为文化传承的重要力量，幼儿在接触、体验、学习的过程中，也将发挥无限的想象力和创造力，对传统文化进行现代解读和创新性表达，让古老的文化焕发新的生机与活力。

伟才生态课程配套及服务

在当前白热化的行业竞争环境中，民办幼儿园要持续生存与发展，关键在于回归教育本质，提升教师教学教研能力势在必行。

为此，伟才教育提供了全面的主课程配套资源，包括教师指导手册、电子教学资源包、区角材料清单、主题墙设计模板、月度活动规划、活动物料设计方案以及家园沟通模板等。

通过全方位配套资源，预先为幼儿园精心策划教学执行、教研活动及亲子互动的各项筹备工作，确保教育质量的稳步提升。

伟才生态课程培训教研案例

理念培训/学期课程培训

图片分别来自：

江苏邳州汇龙伟才幼儿园

广东揭阳一品伟才幼儿园

广东揭阳东山伟才幼儿园

广东揭阳榕东伟才幼儿园

湖北钟祥伟才幼儿园

天津远洋城伟才幼儿园

月度教研培训

广东揭阳东山伟才幼儿园

四川仪陇金松湖伟才幼儿园

周度评课直播

广东化州嘉燕伟才幼儿园

天津生态城伟才幼儿园

教研活动讨论

江苏邳州伟才幼儿园/四川仪陇金松湖伟才幼儿园

伟才生态课程

以自然为师

以生活为教材

丰富伟才幼儿的知识体系

为未来的全面发展奠定坚实的基础

从课程设计到教学实施

从教师培训到园所管理

全力助推园所发展

END

编辑丨蚁素素

图片丨伟才园

审核丨范慧婷

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